O Compromisso com Adolescentes e Jovens

Aprendi a olhar com atenção e respeito à história de cuidados e amor da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil com as crianças, adolescentes e jovens. Ela herdou ações que promoveram a educação contínua em suas comunidades eclesiásticas e, ao mesmo tempo, construiu escolas e comprometeu-se com a educação pública.

Herdou da Reforma do século XVI, em especial de Martim Lutero, a compreensão de que cabe à igreja formar bons cristãos, e exigir das autoridades públicas o serviço da educação para todas as pessoas. Os primeiros luteranos e luteranas, que chegaram da Europa ao Brasil, trouxeram consigo essa visão, e logo se preocuparam com a educação das crianças, adolescentes e jovens. No início, antes de construírem templos, através de ações e esforços comunitários próprios, edificaram espaços para a educação dos seus filhos e filhas.

Hoje são visíveis as iniciativas e ações de apoio, construção de espaços, projetos pedagógicos e elaboração de material na área da educação cristã. Cita-se, ainda, o apoio a rede sinodal de educação, que acompanha e participa da gestão de dezenas de escolas.  E em suas comunidades eclesiásticas criaram instituições de ação social, envolvidas na educação popular e nas ações diaconais transformadora. Associada a estas iniciativas soma-se, também, a formação de catequistas, diáconos e lideranças comunitárias que atuam com protagonismo na área da educação pública em municípios e estados.

2 Timóteo 13.14-4.5 - Pregar o Evangelho em meio à crise

Introdução

O texto 2 Timóteo 3.14-4.5 permite uma valorosa mensagem para  as comunidades cristãs. Já no início, no tempo dos primeiros passos das comunidades cristãs rumo a uma melhor estruturação da Igreja de Jesus Cristo, com sua dimensão eclesiástica, fez-se necessário perseverança, fidelidade e dedicação na divulgação do evangelho. Também o discernimento entre o que ameaça e o que fortalece a comunidade.  Em nosso tempo a mesma mensagem nos convida para o compromisso e fidelidade na proclamação do evangelho e da ação salvífica de Jesus Cristo.

Exegese

Os cristãos de Éfeso enfrentavam dificuldades. Conforme a carta a Timóteo, conviviam com falsas doutrinas, falsos ensinos sobre a ressurreição (2.18), fábulas e mitos.  E nessa situação Timóteo é chamado e incentivado a pregar em meio à crise, a ser persistente, fiel, justo, qualificado para toda a obra, em especial para proclamar o evangelho a partir da sua fé em Jesus Cristo.

Timóteo nasceu em Listra, na província da Galácia ou Gália da Ásia. Seu pai era grego e sua mãe judia, que se tornou cristã. Quando Paulo o encontrou, já era um discípulo dos apóstolos. Conhecia as escrituras, os decretos dos apóstolos (At 16.4). Estudou sob a orientação da sua avó Lóide e sua mãe Eunice (2 Tm 1.5) e de Paulo aprendeu do evangelho. Timóteo participou das viagens missionárias de Paulo e da formação e fortalecimento das primeiras comunidades cristãs. Foi um líder cristão, reconhecido em sua época. Certamente foi o primeiro bispo de Éfeso.

Um jovem, líder da igreja, que recebeu a missão de pregar e ensinar em uma comunidade em conflito.

V. 3. 14: Timóteo é chamado para retomar os fundamentos do seu aprendizado, que teve origem anterior à crise instalada. “Permanecer firme no que aprendeu”. O “de quem”, na Vulgata aprece a variação “de que mestres”. E, certamente, se refere a sua avó, sua mãe e Paulo.

V. 3.15: As sagradas “Letras”, são os livros dos profetas e outros da tradição judaica. Também é traduzida por “Escrituras” sagradas. Desde criança Timóteo conheceu os livros sagrados da tradição judaica. O conhecimento de Timóteo das “Letras” sagradas, com a fé em Jesus Cristo, lhe conferiu a sabedoria para comunicar a palavra que tem o poder da salvação.